הורות בהיריון
ההשפעות השליליות של מתח אמהי בהיריון
השפעות ארוכות טווח בפעוט ובילד - מחקרים מצאו כי מתח אמהי בהיריון קשור בעיכוב בהתפתחות מוטורית ושכלית13 וכן ביכולות שפתיות נמוכות14. בנוסף לאלו, נמצא קשר בין מתח אימהי בהיריון וקשיים בויסות קשב12 ומזג "קשה"10.
מההורות שחווינו כילדים להורים שנהיה
מומחים מתחום הפסיכולוגיה הפרהנטלית והפרינטלית טוענים, כי חשוב שהורים שבדרך יהיו מודעים לאופן שבו הוריהם גידלו אותם ויפתרו בעיות שנותרו לא פתורות מולם, על מנת שדפוסים לא בריאים מן העבר לא יעברו לילדיהם. רצוי לעשות זאת עוד לפני הכניסה להיריון, אם ניתן19,28.
ההיריון יכול לעורר זכרונות לא מודעים וסוגיות מוקדמות שנובעות מאירועים שחווינו בינקות ובגיל צעיר. הורים שבדרך נוטים להרהר אודות האופן שבו הוריהם גידלו אותם ועל צורת ההורות שהם שואפים לה. אך מסתבר שבאופן בלתי נמנע, המצב הפסיכולוגי שלנו משפיע על ההורים שנהיה22.
מרבית הפעוטות נופלים תחת הקטגוריה של התקשרות בטוחה. פעוטות אלו יכולים להראות סימני מצוקה בזמן ההיפרדות אך מחפשים את קרבת האם עם שובה ונרגעים בקלות. פעוטות עם התקשרות נמנעת, אינם מביעים סימני מצוקה במהלך ההיפרדות ויכולים להגיב באדישות או להתעלם בהפגנתיות. בדיקות של מדדי סטרס פיזיולוגיים במהלך הניסוי מראות שאף על פי שפעוטות אלו נראים אדישים, בפועל הם מצויים במתח רב ומבחינים בשובה של האם. פעוטות עם התקשרות חרדה אמביוולנטית מחפשים את קרבה האם בזמן האיחוד אך אינם נרגעים בקלות. הם מראים יחס אמביוולנטי כלפי האם. מחד, הם בוכים ומביעים רצון לקרבה, אך מאידך, ברגע שהאם מתקרבת הם דוחים אותה16. סיווג רביעי, התקשרות לא מאורגנת, נוסף מאוחר יותר על ידי תלמידתה של אינסוורת', מרי מיין. פעוטות עם התקשרות לא מאורגנת מביעים התנהגות מוזרה, מבולבלת וכאוטית במהלך האיחוד עם האם: הם מתקדמים לעברה אך אז פונים לכיוון שונה לחלוטין11,26.
- Barrack, C. (2007). A journey of love: The influence of prenatal and perinatal psychology on parent-child bonding. Journal of Prenatal & Perinatal Psychology & Health, 22(1), 55-78.
- Beydoun, H. &Saftlas, A. F. (2008). Physical and mental health outcomes of prenatal maternal stress in human and animal studies: a review of recent evidence. Paediatric & Perinatal Epidemiology, 22(5), 438-466.
- Bowlby, J. (1982). Attachment (2nd ed.). New York: Basic books.
- Challis, J. R.G. (1995). CRH, a placental clock and preterm labour. Nature Genetics, 1, 416.
- Chamberlain, D. B. (1997). Early and very early parenting: New Territories. Journal of Prenatal & Perinatal Psychology & Health, 12(2), 51-59.
- Chamberlain, D. B. (2003). Communicating with the mind of a prenate: Guidelines for parents and birth professionals. Journal of Prenatal & Perinatal Psychology & Health, 18(2), 95-108.
- Contey, C. A. (2006). Mothering the integrated self: Two women's experiences of mothering through the lens of an emerging new paradigm. Unpublished Dissertation, Santa Barbara Graduate Institute, Santa Barbara, CA.
- Emerson, W. (1987). Treatment techniques and research outcomes: Pre- and perinatal trauma in infants and children. (Available from Emerson Training Seminars, 4940 Bodega Highway, Petaluma, CA 94952).
- Emerson, W. (1999). Shock: A universal malady - prenatal and perinatal origins of suffering. (Available from Emerson Training Seminars, 4940 Bodega Highway, Petaluma, CA 94952).
- Gutteling, B. M., De Weerth, C., Willemsen-Swinkels, S. H. N., Huizink, A. C., Mulder, E. J. H., Visser, G H. A., et al. (2005). The effects of prenatal stress on temperament and problem behavior of 27-month-old toddlers. European Child & Adolescent Psychiatry, 14(1), 41-51.
- Hesse, E., & Main, M. (2000). Disorganized infant, child, and adult attachment. Journal of the American Psychoanalytic Association, 48(4), 1097-1127.
- Huizink, A. C., de Medina, P. G., Mulder, E. J., Visser, G. H., & Buitelaar, J. K. (2002). Psychological measures of prenatal stress as predictors of infant temperament. Journal of the American academy of child and adolescent psychiatry, 41(9),1078-1085.
- Huizink, A. C., de Medina, P. G., Mulder, E. J., Visser, G. H., & Buitelaar, J. K. (2003). Stress during pregnancy is associated with developmental outcome in infancy. Journal of child psychology and psychiatry, 44(6), 810-818.
- Laplante,D. P., Barr,R. G., & Brunet,A. (2004). Stress during pregnancy affects general intellectual and language functioning in human toddlers. Pediatric Research, 56,400-410.
- Lazinski, M. J., Shea, A. K., & Steiner, M. (2008). Effects of maternal prenatal stress on offspring development: A commentary. Archives in women's mental health, 11(5-6), 363-375.
- Main, M. (2000). The organized categories of infant, child, and adult attachment. Journal of the American Psychoanalytic Association, 48(4), 1055-1096.
- McCarty, W. A. (2005). Nurturing the possible: Supporting the integrated self from the beginning of life, Shift: At the Frontiers of Consciousness, 6, 18-20. Retrieved from http://www.noetic.org/publications/shift/issue6/main.cfm
- McCarty, W. A. (2008). Mother-baby bonding during pregnancy: A legacy of love. New York guide to healthy birth 2008. New York: Choices in Childbirth.
- McCarty, W. A., & Glenn, M. A. (2008). Primary psychology: Bridging the divide of early development. Retrieved from http://www.naturalfamilylivingsb.org/
- Mulder, E. J., Robles, D. P. G, Huizink, A. C., Van den Bergh, B. R., Buitelaar, J. K., & Visser, G. H. (2002). Prenatal maternal stress: Effects on pregnancy and the (unborn) child. Early Human Development, 70(1-2), 3-14.
- Nathanielsz, P. (1999). Life in the womb: The origins of health and disease (pp. 118-136). New York: Promethean Press.
-
Nathanielsz, P. with Vaughan, C. (2001). The prenatal prescription. New York: Harper Collins Publishers.
-
O'Leary, J. M. (1992). The parenting process in the prenatal period: A developmental theory. Pre- and Peri-Natal Psychology Journal, 7(2), 113-123.
-
Riley, C. M. (1988). Teaching mother/fetus communication: A workshop on how to teach pregnant mothers to communicate with their unborn children. Pre- and Peri-natal Psychology Journal, 3(2); 77-86.
-
Sandman,C. A., Glynn,L., Schetter,C. D., Wadhwa,P., Garite,T., Chicz-Demet,A., & Hobel, C. (2006). Elevated maternal cortisol early in pregnancy predicts third trimester levels of placental corticotropin releasing hormone (CRH): Priming the placental clock. Peptides, 27(6), 1457-1463.
-
Siegel, D., & Hartzell, M. (2003). Parenting from the inside out: How a deeper self-understanding can help you raise children who thrive. New York: Tarcher/Putnam.
-
Verny, T. R. (1988). Some aspects of prenatal parenting. International Journal of Childbirth Education, 3l(3), 19-20.
-
Verny, T. R. with Weintraub, P. (2002). Tomorrow's baby: The art and science of parenting from conception through infancy. New York: Simon & Schuster.
-
Wirth, F. (2001). Prenatal parenting: The complete psychological and spiritual guide to loving your unborn child. New York: Regan Books.